• TË NXËNËT ME PROJEKTE, NJË PËRPARËSI E EDUKIMIT PROGRESIV DEMOKRATIK

  Denaida Trungu – “Të nxënët me projekte, një përparësi e edukimit progresiv demokratik”

   

• PËRMIRËSIMI I AFTËSIVE NË TË LEXUAR TEK FËMIJËT DISLEKSIK

    Enkeleda Sako – “Përmirësimi i aftësive në të lexuar tek fëmijët disleksik”

   

• SISTEMI I PËRKUJDESIT SOCIAL NË SHQIPËRI – VLERËSIMI I TIJ DHE PËRQASJA ME MODELET EUROPIANE (VLERËSIMI I SHËRBIMEVE TË OFRUARA NDAJ VIKTIMAVE TË DHUNËS NË FAMILJE

  Edlira Shima / Ngjeçi – Sistemi i përkujdesit social në Shqipëri – Vlerësimi i tij dhe përqasja me modelet...

   

• REFORMIMI I ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR PËRMES PROCESIT TË BOLONJËS

  Rovena Sulstarova-Reformimi i arsimit të lartë shqiptar përmes procesit të Bolonjës

   

• STUDIM EPIDEMIOLOGJIK MBI ABUZIMIN DHE NEGLIZHIMIN E FËMIJËVE, TEK FËMIJËT QË KANË BRAKTISUR SHKOLLËN

  Belioza Çoku-Studim epidemiologjik mbi abuzimin dhe neglizhimin e fëmijëve, tek fëmijët që kanë braktisur shkollën

   

• TRAJTIMI MULTIDISIPLINAR I ABUZIMIT TË FËMIJËVE NË MODELIN NjMF-ve. FAKTORËT, SFIDAT DHE PËRPARËSITË QË NDIKOJNË EFEKTIVITETIN E KËSAJ PËRQASJE NË MBROJTJEN DHE PROMOVIMIN E MIRËQENIES SË FËMIJËVE

  Enkelejda Lopari /Bregu-Trajtimi multidisiplinar i abuzimit të fëmijëve në modelin NjMF-ve. Faktorët, sfidat dhe përparësitë...

   

• ROLI I QËNDRIMEVE DHE SJELLJEVE TË BASHKËMOSHATARËVE NË GJITHËPËRFSHIRJEN E FËMIJËVE ME AFTËSI TË KUFIZUARA NË SHKOLLAT E ARSIMIT BAZË

  Doriana Balli-Roli i qëndrimeve dhe sjelljeve të bashkëmoshatarëve në gjithëpërfshirjen e fëmijëve me aftësi të...

   

• E DREJTA DHE DREJTËSIA SIPAS FILOZOFISË SË LIBERALIZMIT

  Valon Leci-E drejta dhe drejtësia sipas filozofisë së liberalizmit

   

• NDËRVEPRIMI SEKSUAL NË ADOLESHENCË: FAKTORËT PREDISPOZUES REFERUAR PROCESEVE FAMILJARE DHE PRESIONIT TË BASHKËMOSHATARËVE

  Blerta Peçi-Ndërveprimi seksual në adoleshencë: Faktorët predispozues referuar proceseve familjare dhe presionit të...

   

• INTERPRETIMI DHE REFLEKTIMI I PROBLEMATIKAVE SOCIALE NË KURRIKULËN SHKOLLORE (KLASA 1-5, RASTI I EDUKATAVE SHOQËRORE)

  Brunilda Çerraga-Interpretimi dhe reflektimi i problematikave sociale në kurrikulën shkollore (klasa 1-5, rasti i edukatave...