• TË NXËNËT ME PROJEKTE, NJË PËRPARËSI E EDUKIMIT PROGRESIV DEMOKRATIK

  Denaida Trungu – “Të nxënët me projekte, një përparësi e edukimit progresiv demokratik”

   

• PËRMIRËSIMI I AFTËSIVE NË TË LEXUAR TEK FËMIJËT DISLEKSIK

    Enkeleda Sako – “Përmirësimi i aftësive në të lexuar tek fëmijët disleksik”

   

• REFORMIMI I ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR PËRMES PROCESIT TË BOLONJËS

  Rovena Sulstarova-Reformimi i arsimit të lartë shqiptar përmes procesit të Bolonjës

   

• NDIKIMI I KURRIKULËS SË ARSIMIT PARASHKOLLOR NË GATISHMËRINË E FËMIJËVE PËR PËRBALLIMIN E KLASËS SË PARË

    Aurela Zisi – “Ndikimi i kurrikulës së arsimit parashkollor në gatishmërinë e fëmijëve për përballimin...

   

• FËMIJËT ME ÇRREGULLIME NË TË NXËNË NË SISTEMIN ARSIMOR TË DETYRUAR NË SHQIPËRI

  Rodika Goci-Fëmijët me çrregullime në të nxënë në sistemin arsimor të detyruar në Shqipëri

   

• EFEKTET E DIFERENCAVE GJUHËSORE DHE KULTURORE TË KOMUNITETIT ROM, NË KONTEKSTIN E ARSIMIT GJITHPËRFSHIRËS

  Alketa Bulku-Efektet e diferencave gjuhësore dhe kulturore të komunitetit Rom, në kontekstin e arsimit gjithpërfshirës

   

• SHQIPËRIA DHE PISA: ÇFARË NDRYSHIMESH DUHEN BËRË PËR NJË PREZANTIM MË TË MIRË TË NXËNËSVE TANË NË MATEMATIKË

    Besara Kadija/Mema – “Shqipëria dhe Pisa: Çfarë ndryshimesh duhen bërë për një prezantim më të...

   

• ALTRNATIVAT E METODOLOGJISË TË EDUKIMIT PARASHKOLLOR DHE APLIKIM I TYRE NË KOSOVË

  Rozafa (Shala) Ferizi – “Alternativat e metodologjisë të edukimit parashkollor dhe aplikimi i tyre në Kosovë”.

   

• IMPAKTI I BURGIMIT PRINDËROR TEK ADOLESHENTËT E GRUPMOSHËS 10-18 VJEÇARE.

  Manolita Hida – “Impakti i burgimit prondëror tek adoleshentët e grupmoshës 10-18 vjeçare”.

   

• INTELIGJENCA EMOCIONALE DHE NDËRLIDHJA E SAJ ME INTERAKSIONIN SOCIAL

  Albulena Metaj Macula-Inteligjenca emocionale dhe ndërlidhja e saj me interaksionin social